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因受疫情影响，幼儿园并未开学。小朋友在家渡过了一个漫长的假期，学生张隽轩是一名五岁的幼儿园在校生。结合张隽轩小朋友的兴趣所在与家长要求，对张隽轩小朋友进行了一对一的绘画指导。下面是张隽轩小朋友十天的绘画主题和部分代表性的记录：
（一）第一幅画：腕龙
2020年8月20日，去轩轩家拜访长辈，看见了轩轩的油画棒，询问轩轩之前画过什么画。轩轩没有回答我的问题，看向了妈妈。妈妈说：“你不是一直想画画嘛，姑姑是老师，你让她教你画呀！”“姑姑，我想画那个恐龙，就是你书里面的恐龙。”（那是一本简笔画的书籍，轩轩之前在我家看到过恐龙的简笔画）“好呀！那你去把画画要用的材料拿过来。”轩轩拿了画本、油画棒、以及那本书。
轩轩翻开了恐龙那一页，说出了想画哪一个。看着我，没有动笔。我笑着说：“你画呀！”“我不会画！”“你会画！”“我不知道怎么会这个恐龙！”在劝说了几次之后，轩轩依旧没有动笔，我开始从恐龙的结构入手开始指导轩轩画画。
“这个恐龙叫什么名字啊？”“腕龙”“它有什么特征呀？”“脖子很长，是食草动物。”“那它有几条腿呢？”“四条，是这样走路的。”轩轩顺便给我模仿了一下腕龙走路的样子和吃草的样子，“好，那我们知道腕龙长什么样子了，那我们就开始画啦！先来画腕龙的头…什么形状呢？好，那腕龙的脖子呢？…腕龙的身体呢？…腕龙还缺点儿什么呢？”
轩轩用蓝色油画棒画出了腕龙圆圆的头，长长的脖子、椭圆的身体和粗壮的四条腿。“咦，是不是还缺点儿什么？他怎么吃东西呢？它吃什么呀？”“缺嘴巴，然后他是吃树叶的。”
轩轩在恐龙的头上加了嘴巴和眼睛，在恐龙的旁边用棕色油画棒画了一个长方形一直画到页面底端，用绿色油画棒在长方形顶端画上了几道随意的弯曲线代表叶子。“哎呀，这几片叶子不够恐龙吃的呀！要不要画多一点儿呀？”。然后用做示范的方法，教会轩轩画浓密的叶子。
画完之后，轩轩自主去洗手间洗手，回来之后我提醒轩轩将材料放回原位。
轩轩收拾完材料后，我问它：“你觉得你画的好看嘛！”“有点儿不好看。”“为什么呀，哪里不好看了！”“我觉得画的有点儿不像！”当我把恐龙拿给轩轩奶奶和爸爸看的时候，爸爸问：“这是他自己画的嘛！”“是的呀！”奶奶问：“这画的是什么呀！”其实是说画的看不出来是什么的语气。轩轩不再执着于让别人看他自己的画，而是告诉我明天想画是什么。
小轩轩带着我打开了一扇神奇的大门，我即将跟随他认识许多许多奇怪的生物。看着他兴奋的模样，我也开始期待明天的他，会画什么了！
下面是轩轩腕龙的的原型：
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