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帕儿幼儿园老师发来一段小视频,让跟着做一朵小红花,所需的材料,从视频上看:红色彩纸一张、绿色彩纸一张、还有一根绿色的小棒、剪刀和固体胶。
不到1分钟的视频,看下来特别简单。手残的我也几乎觉得我完全能攻克下来。直到真的开始做时,才发现,我费劲找到的小棒“太短、太粗”,安装上去之后,小红花很快就散了。
我能想到的办法是,找到轻巧些、长一些的小棒替代。在自己家寻找未果后,又去孩子姑姑家一顿寻找,还是没有。这时菁菁姐姐突然说“不用找小棒啦,我们可以用彩纸卷一根”,说干就干,孩子不到一分钟就给我做出了符合要求的小棒。
有了菁菁姐姐的加持,帕儿的“小红花”手工才总算完工。主体还是有些脆弱。我让帕儿一定、务必小心翼翼,至少要让它能平安抵达幼儿园。
我们这些大人的思维果然是被限制住了,需要一根小棒,目标就变成想要从家里、身边找到符合要求的东西?而孩子的思维是,需要一根小棒,家里暂时找不到,能不能利用现有材料做一根?我们平时看着平平整整的一张纸,一旦卷起来,就是一根坚固的小棒。方向变了,形态也就变了,功能也跟着变。
经过这件小到不能再小的事,我又在琢磨,下次再有什么手工作业,我应该直接去商店里看看有没有成品卖的。与其靠手残的自己费劲做丑陋的“板凳”,还不如直接买好看点的“板凳”算了。
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