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大爱无疆
读《爱的教育》有感
假期期间，除了读几本小说外，还读了意大利作家亚米契斯的《爱的教育》这本书，这部书的主人公叫安利柯。这是一本适合小学生读的书目，五年级上册的课本上有一篇文章就是选自《爱的教育》。这部著作以日记体的形式，用一个儿童的视觉，写到了他所发现的爱，以及一个孩子对爱的理解。这本小说没有任何的豪言壮语，没有那种高深隐晦地说教，完全是通过一个个生活中的小故事，平凡生活的平实描写，使我感受到了一个最根本，也是最能触及我灵魂深处的东西，那就是——爱。这部小说里面涉及到的有关爱的内容很多，有同学之爱，有父母之爱，有老师之爱，也有对国家对民族的爱。
爱，是全人类一个永恒的主题。因为爱的无形，所以总被我们忽略，其实它的意义已经融入到我们生活的点点滴滴之中。比如父母之爱，劳苦奔波自不必说，做的哪一顿饭，洗的哪一件衣服表达出来的不是爱呢，只是我们常常沉浸在这种心安理得的享受当中，没有去用心的体会和感知，所以才使得这种最伟大的感情得不到及时地反馈。读《爱的教育》，我作为一个成年人悄无声息地走进了安利柯的日常，亲眼目睹了他的学习，生活，以及他发现爱和感恩爱。在感动中，我想了很多………
如果说爱是一腔翻滚奔腾的热血，那么我认为最大的爱，应该献给我们的祖国。这句话听起来很“口号”，但作为一个真正有良知，有爱国心的人，这种爱应该深深的根植于我们每个人的心田。当我读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为保卫国家被炸断了双腿，枪林弹雨中死守家园的动人场面，我不禁想到了我们国家的无数先烈在抗日战争时期，为了国家民族大义，舍小家为大家，誓死用生命捍卫国家领土主权的完整所做出的牺牲和奉献。
我在假期里还追了几部描写抗日战争期间的谍战剧。每一次都看的热泪盈眶，尽管我们离那个时代有点远，也许对战争已经没有了概念，但是这些场景的还原为什么还能带给我们这样深的震撼，我觉得还是我们都有着一颗热爱祖国的心，我们都有着众志成城，同仇敌忾的不屈意志和精神。我不知道，如果战争再来，我们能不能还涌现出那么多愿意为了国家人民利益，不计个人得失，勇往直前，为维护国家至高无上的权利赴汤蹈火，视死如归的人。我想还应该是有的。今年的疫情，涌现出来的那么多令人感动泪目的画面和精神，完全可以给出这个问题一个正确的答案。
二零二零年对中国乃至全世界都是大灾之年，春节刚过，一场史无前例的病毒战就在中国首先打响。病毒以排山倒海之势，对中国人民发起了残酷的挑战。这场病毒地到来毫无征兆，几天的时间在湖北武汉的大街小巷探出了它们罪恶的头颅。我们没有被吓倒，这个时候，中国人民的大救星钟南山院士，李兰娟院士站了出来，他们充当这场战役的总指挥，一夜之间指挥武汉封了城。封城期间，来自全国各地的志愿者，自愿加入保卫武汉的战斗中，在他们身上发生了很多可歌可泣的英雄故事。我也在疫情期间先后给我的学生们写了三封信，另外还写了有关疫情的另外三篇文章。我不认为这样的战役只需要前线战士在打，他们需要来自全国人民的共同参与，我们各行各业，无论是庙堂之高的领导高层，还是江湖之远的平民百姓，都有义务和责任加入到这场战争中来，因为这是一场真正的保家卫国战役。全民皆兵是我们作为中国人最起码的姿态。目前，我们暂时取得了这场战役的阶段性胜利，但是战争远远没有结束，我们还要提高警惕，以防病毒的再猖獗，卷土重来。我们每个人对国家，对民族的大爱凝成了一股坚不可摧的力量，这种力量的源泉就是爱，还有什么困难，还有什么样的战役是打不胜的呢？
作为一名教师，我们的责任是从小在孩子的心里把这种爱国精神深深的渗透进去，利用一切可以利用的时间和机会对他们进行爱国主义教育，这是一种不容忽视的忧患意识，这也是对孩子所能进行的真正的爱的教育。
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